Què és l'Educació Primària?
Programes pedagògics propis
- Programa DESTÍ: per estimular i desenvolupar les intel·ligències de l’alumnat: interiorització de les capacitats cognitives, intel·ligència vertical i intel·ligència lateral o creativitat.
- Projecte Lector: programa de lectura eficaç per desenvolupar les capacitats lectores, la motivació i el gust per la lectura.
- Projecte HARA: educació per a la interioritat per aprendre a respirar i a relaxar-nos, a ser reflexius i a guanyar en dimensió simbòlica.
- Science project i PAC: Amb l’objectiu d’exposar els alumnes a l’anglès durant el màxim de temps possible, una matèria no lingüística es fa en aquesta llengua. A més comptem amb els auxiliars de conversa nadius que fan present els idiomes estrangers a l’escola, tant en anglès com en francès.
- Projecte aprenentatge cooperatiu: Preparem els alumnes per treballar en equip de forma col·laborativa potenciant els talents individuals de cadascú per que aprenguin que, junts, poden aconseguir millors resultats.
Els trets diferenciadors de la l’etapa educativa de primària són:
Una atenció personalitzada per atendre les necessitats, tant acadèmiques com personals, de tots els alumnes, sigui quina sigui la seva procedència.
Amb un estil pedagògic centrat en l’alumne. Tenint cura del seu desenvolupament humà i intel·lectual, seguint el currículum marcat pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat però amb una atenció especial a la diversitat. El treball cooperatiu i en grup és prioritari. La proximitat de cada un dels educadors, amb la tutoria individual i en grup, amb els alumnes, permet incidir eficaçment en les característiques i situacions personals.
Una educació integral de la persona des d’una concepció cristiana. La formació engloba les capacitats de l’alumne: intel·lectuals, relacionals, emocionals, físiques, transcendentals,…
Una formació en valors, prioritzant els valors de la responsabilitat, la creativitat, la justícia, la convivència, la interioritat i la transcendència. L’objectiu és formar ciutadans oberts, crítics i compromesos, capaços d’afrontar els reptes de la societat en què vivim.
Eduquem per a la vida. Aquesta etapa proporciona als infants una educació que els permet assegurar el seu desenvolupament personal i posar les bases d´una formació basada en l´autonomia personal, la responsabilitat, la solidaritat, la llibertat, la participació i el compromís individual i col·lectiu: conèixer els elements bàsics de la llengua, l´entorn geogràfic, la història i les tradicions que li permetin arrelar-se al país, i poder participar en la construcció d´un món millor i continuar aprenent al llarg de la vida.
L’escola, espai de convivència. La nostra escola es caracteritza per l’adaptació dels currículums a les característiques de l’entorn social i cultural. Un dels objectius és afavorir conductes integradores, fent de l’escola un entorn ric en relacions personals i fomentant l’esperit crític de l’alumnat. És fonamental oferir als estudiants una educació integral basada en valors com la justícia, la tolerància, la solidaritat i la creativitat.
Relació família-escola. L’educació dels infants és una competència compartida entre pares, mares i docents. Família i centre educatiu tenen un objectiu comú, col·laborar de manera activa en la formació dels infants. El fet que tots actuïn fonamentalment d’acord, comportarà que l’infant gaudeixi de la seguretat i l’estabilitat afectiva necessària per a una adequada formació.